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每隔一段时间都会有那么几起校园暴力在网上广为传播。他们通过欺压、排斥、戏弄群体中的特定对象行为来确认自己在这个体系中所处的位置和所扮演的角色。每个经历了校园暴力的人(除了受欺凌者之外)都同时是这个行为的施暴者和受害者。欺负同学的人才是校园暴力的施暴者,它给所有主动或被动参与的人都带来了不可泯灭的伤害和影响。校园暴力的根本原因就在于弱肉强食,无非是把欺负校园里的底层学生:

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2、雅酷影视网站,由今天刷屏的视频发问:校园暴力几时休

原谅我把这样一张令人心碎的图片放在第一。来自百度百科

今天上午,在我们这么一个小县城里,一段视频被几乎所有的微信群和本地微信公众号转发。内容很简单,几个初中女生合力,在欺负另一个女生。视频过程让人触目惊心,可是在今天看来却又如此的司空见惯。随着互联网特别是以智能手机为入口移动互联网的普及,现在的讯息传播变得越来越快捷,越来越方便。每隔一段时间都会有那么几起校园暴力在网上广为传播。

特别是对于现在的学生或者是已走出校门的人来说,校园暴力,好像从小到大都伴随着每一个在校读书的学生。春风吹过,生生不息。

要搞清楚这个问题,就要先了解,校园暴力的本质是什么?本质就是在校的学生对成人社会设立的层级秩序,发自内心的崇拜和模仿,通过最简单最直观的丛林法则,在学校这个封闭的环境内建立一个小型的社会等级体系,他们通过欺压、排斥、戏弄群体中的特定对象行为来确认自己在这个体系中所处的位置和所扮演的角色。而校园暴力的危害,套用《法学的邀请》中一句话:法律是空气。那么校园暴力也是空气。它无处不在,并且与每一个人都息息相关,但我们都意识不到它的存在。

校园暴力是空气,不仅意味着它的普遍存在,更重要的是,意味着,每个经历了校园暴力的人(除了受欺凌者之外)都同时是这个行为的施暴者和受害者。

也许有人觉得,只有那些打架斗殴,欺负同学的人才是校园暴力的施暴者,而也只有那些被欺凌的同学,才是受害者。其实是不对的。

任何一起校园暴力的发生,都有三个群体,施暴者,受害者,还有旁观者。对施暴者而言,因长期欺凌身边同学,会形成反社会人格,缺乏同情心,而旁观者一面因自己幸免而庆幸,另一方面因对受害者无法施以帮助而内疚、不安,甚至惶恐。对于受害者,更会直接影响今后的学习,甚至一辈子的生活。

要说校园暴力最大的危害,就是在此。它给所有主动或被动参与的人都带来了不可泯灭的伤害和影响。

对于那些不齿于老师家长的坏学生,虽然在校园里,横行霸道,享受着别人的敬畏。可以后呢?很多人的生活都在这种浑浑噩噩的中变得茫然,失去了希望。或许缺乏决心,或许缺乏行动,但实质上,都是缺乏希望。而这样的后果就是,这些人中的很大一部分,将来都只能成为游离于整个社会边缘的群体。

对于那些在校园暴力中冷眼旁观的人,当他在看到欺凌者欺凌同学后,不论嘲笑受害者无用。或者无所作为甚至协助及附和欺凌者,则藉此保护自己,免受欺凌,他本身已经成为了暴力行为的参与者和支持者,如同在崖边舞蹈,稍不留意就可能与施暴者一样,坠入堕落的深渊。

对于受害者,伤害则更加明显。如果你仔细想想,现实中的校园暴力,受害者一般都是些什么人?一定是班上最不起眼,最没有反抗能力的人。是那些学习差,交际少,体质孱弱,生活困窘,性格怪异,不幸家庭出身的孩子,而这些孩子则由于这些霸凌的长期存在和普遍发生,伤害了他的性格,阻碍了他的成长,让他进一步变弱,由学校的底层成为社会的底层。。

在我看来,校园暴力的根本原因就在于弱肉强食。而校园暴力也是社会的缩影:无非是把欺负校园里的底层学生,换成了欺负社会中的底层。

什么样的行为才叫校园暴力?并不单单是指个人或群体对另一个个人进行肢体上的威胁或伤害才叫校园暴力。实际上,只要让个人或群体感到愤怒,痛苦,羞耻,尴尬,恐惧或者是忧虑的习惯都被称作为欺凌。而校园暴力则专指发生在校园内或与学校有关的欺凌事件。

我在网上找了一些资料,总结如下,校园欺凌的六种集中体现:

一、肢体上的欺凌 (Physical Bullying)

肢体上的欺凌是我们所关注最多的欺凌之一,欺凌者通过对他人经行肢体上的伤害与威胁来凸显权利或者控制被欺凌者。典型如网上经常曝光的一些校园打架事件。

永新校园欺凌事件中对受害者的肢体欺凌

肢体上的欺凌最容易被家长或他人注意到,被欺凌者也是最容易意识到自己被欺凌了。常见的肢体上的欺凌行为有:用脚踢打,用拳击打,用工具击打等等。

二、言语欺凌(Verbal Bullying)

欺凌者使用言语来嘲笑被欺凌者,从而获得权力或控制被欺凌者。常见的言语欺凌有:没有获得同意的起外号,嘲笑外貌,嘲笑家境,嘲笑性取向。

比如网上很多转发的,每个班里都有一个胖子。说明了一点:言语欺凌者们常常嘲笑有特殊需要的孩子。

班级胖子被孤立

但是研究表示起外号(name-calling)是可以留下严重的心灵伤疤。

三、关系欺凌/关系攻击/攻击他人以获得“权力”(Relational Aggression)

关系攻击是一种很难被家长和老师发现的欺凌行为,欺凌者以嘲笑,欺负同伴以提高自己的“地位”。被欺凌者可能会被嘲笑,侮辱,或者被同伴忽略。

尽管关系攻击大多出现在初高中,但它不止只在青少年们中出现,实际上在工作场合也会出现。

这种欺凌行为,大家多多少少可能都有看见或者经历过,但往往都没有注意到它可能对被欺凌者所带来的后果。

小学:“你不要和她说话不然我就让大家都不和你做朋友了啦!”

初中:“他那么丑,你不要和他说话了啦!”

高中:“你和那个肥佬duo,我们就不带你5v5了啦!”

最好的例子就是"Mean Girls(贱女孩)"了吧

你不能和我们坐一起

四、网络欺凌(Cyber bullying)

随着互联网和手机的普及,每个人都在网上有了新的发声点。而当个人或群体被青少年(teen)从网络或手机骚扰,威胁,使尴尬,或攻击,便是网络欺凌。请注意的是当一位成年人(adult)通过网络或手机骚扰,就变成了网络骚扰(cyber-harassment)或者网络跟踪(cyberstalking)。

网络欺凌

网络欺凌是一个越来越大的问题因为欺凌者们被抓住的危险大大的减少了。网络欺凌者们常说自己没有勇气去面对面的骚扰威胁别人,而网络让他们觉得更安全,不会被发现。

结果却是网络欺凌常常更加的刻薄和残酷。欺凌者可以是任何人,甚至是被欺凌者从未在生活中见过的人。让网络欺凌最残酷的部分是被欺凌者感到无处可逃,哪里有网络,哪里就有恐惧。

受害者被拍上网

五、性欺凌(Sexual Bullying)

性欺凌包括对个人进行关于他/她的外表,身体,性取向,性行为进行伤害性或侮辱性的行为。性欺凌可以是言语上的,但它并不一定要说出口(手势,眼神)。欺凌者也会用短信,照片,或影片来对被欺凌者进行骚扰。欺凌者也可能会试图亲吻或者触碰并不想被触碰的被欺凌者。

四川乐至初中女生遭扒光羞辱图片

女孩们常是被性欺凌的目标,被男孩们和别的女孩们。男孩欺凌者们可能会进行不合宜的触碰,对女孩们的身体做出粗鲁下流的评论。女孩欺凌者们可能会叫别的女孩 “sl*t” 或者 “tramp”,或做出侮辱性的评论与 “slut-shaming”。

六、偏见欺凌/歧视欺凌(Prejudicial Bullying)

偏见欺凌是青少年对不同种族,不同宗教,或不同性取向的人进行欺凌行为,欺凌行为可能会包含上文中所提的多种形式(当成人进行这种行为时,可能会以种族歧视,宗教歧视等被起诉)。

学生反歧视游行

由上可以看出,校园暴力存在是客观的,也是方方面面的。所以,校园暴力是空气绝不是危言耸听,这样的行为始终贯穿,无处不在,而且每一个人都可能有意无意的参与其中。

说完了校园暴力的发生,其实我更想说一说如何阻止校园暴力。

在整个上午,与暴力视频同时刷屏的,还有一些说中国法律缺失,执法不严,法律不健全的声音,许多人都只是觉得中国法律(特别是《未成年人保护法》)太松,才导致了校园暴力愈演愈烈,甚至在网上谩骂《未成年人保护法》,个人非常不赞同这种说法。

还记得去年这张刷爆朋友圈的图片吗?

就如去年“人贩子一律死刑”刷爆了朋友圈一样,这样的声音无非就是把犯罪行为当成了韭菜,只要收菜的刀子锋利一点,韭菜就可以消失了。可惜大多数人了一点,只要长菜的土壤还在,地里的韭菜永远都是割了一茬再长一茬。法律最重要的,不是制定雅酷的刑法来吓唬潜在的犯罪,而是要通过公平公正的无差别惩罚和警示,来保护绝大多数人的权益。我不否认严刑峻法的作用。但就如法学泰斗贝卡利亚曾经说过的:法律的震慑力,源于承担犯罪后果的必然性,而非承担犯罪后果的严重性。

这就好比交警对乱停车罚款。第一,可以采取增加摄像头,增派人力,对每一个违规停车都施以合理的罚款,第二,不增加摄像头,也不增派警力,就靠着俩临时工,上街碰,碰到一个罚十万。你觉得哪种公平?哪种效果好?当然是第一种,第二种只会让受罚者产生自己命不好被抓的心理,以后小心点就是了。结果就是乱停车越来越严重。

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说回到校园暴力,滋生校园暴力的源头在于,从社会到家庭,再从家庭到学校,越来越多的人都认同以暴制暴,推崇用暴力手段解决问题,且普遍认同弱肉强食的价值观。你不要欺负别人,但也绝不要被人欺负,他怎么只欺负你不欺负别的同学?还有就是推崇严刑峻法,觉得只要法律够严酷,就可以震慑犯罪分子的。这样的言论总是很有市场。

典型如下面这位:

暴走王大头的言论

作为资深自媒体人,我不相信,王尼玛不看新闻。彭宇案中,彭宇已经承认过确实有撞老人的行为。可为什么这个事实大多数人选择性无视?说白了,就是两个字:无知!!提出这个观点和传播这个观点的人,都是无知。

这些人与其说他们邪恶,真的不如说他们是无知。绝大多数人没有同理心,无法站在一个和自己是同类的,别人的角度看问题,也不会反思自己的观点在逻辑上能不能站住脚,他们只是盲目迷信一小撮带头生风起浪的小权威,还有身边的朋友圈子里那些意见领袖,他们永远不会明白自己的行为,一个议论之余偷瞟的眼神,一个刻意远离的举动,对那个正在承受冷暴力的同学来说,意味着什么。一个人在学生时代遭遇的挤压和歧视,对其精神的摧毁,性格的重塑绝对是深入骨髓的,是一生的烙印。

如上文所讲,滋生校园暴力的土壤,就在于对于解决校园暴力问题的逻辑是错误的:推崇以暴制暴。这种弱肉强食逐渐为原应纯洁的校园塑造了一种畸形的环境,在这个环境下,所有人都排斥正义观,没有是非论,拒绝理性的手段。而畸形的环境让所有人(包括学生,老师,甚至家长),都觉得打人是一件很正常的事情,让学生觉得打架厉害就应该在学校里横着走,让老师觉得被打的人就是自己的原因,让家长觉得你别欺负人但别被人欺负。这个环境教导每个学生都要“安分守己”,对眼前的不正义行径沉默不语,否则就是多管闲事。这个环境鼓励学生间的事学生自己解决,不要父母家长或者其他人求助,否则就是懦夫。这个环境就这样压制学生心中的正义和良知,潜移默化之下,制造了一批又一批的施暴者和受害者。而这些人又成为这个环境的养料,让它可以在阴暗的角落疯狂的滋长。

孩子是一面清澈的镜子,他只会忠实的映射出身边环境所教给他的东西。学校是社会的缩影,而校园暴力不正是我们这个社会对弱肉强食和暴力的崇拜在校园里的投影么?有多少人在男司机暴打女司机的时候大呼痛快?别人触怒了自己,看对方弱小所以理所当然的打对方一顿。这难道不是校园欺凌者内心的真实写照?在社会上的都是成人,都比较成熟,多少有点是非观。可是在学校呢?都是三观不成熟的青少年,这种暴力崇拜思潮在他们的内心构筑起了怎样的畸形建筑根本难以想象。

这也就是上文中,我反对那些只会盯着未成年保护法骂的人的理由。这些人只是单纯地认为,只要对那些施暴者严刑重罚,然后像割草一样将他们割掉,校园欺凌就会消失。他们的言行意图让人们觉得大部分孩子们都没有错,只是一小部分坏孩子有问题,把他们排除就好了。可事实上,如果我们不把产生这个环境的土壤根除,这样的土壤中永远会滋生欺凌和暴力。事实是每一个身处其中的孩子都主动或者被迫成为加害者和受害者。但是学生时代的人能懂多少东西?他们中的大部分都只能随着环境起伏。环境不变,就算我们花费再多的力气,剿灭了校园暴力,学生们也可以用其他合法的办法去伤害每一个人。六种欺凌中,除了直接的身体伤害,还有五种不接触的伤害啊?比如孤立,比如恶作剧,比如辱骂,难道这些冷暴力对孩子造成的伤害,会比直接暴力小吗?

所以,要想杜绝校园暴力,我们要做的远远不止惩罚加害者这么简单。真正重要的在于我们必须通过教育,唤醒和呵护孩子心中的正义和良知,必须不吝啬给予那些勇敢站出来保护弱者的人最真诚的赞美,同时我们也需要让那些加害者意识到他们欺凌弱小的行为懦弱又可悲,让被害者意识到向家长父母求助才是最勇敢的。我们最应该做的就是在孩子心中种下善良的种子,守望着它长成苍天大树,然后把社会风气也改善好。如果每一次欺凌发生的时候都有人站出来指责加害者,如果孩子们都认同使用暴力欺负同学的人都是懦夫,如果每一个女生都打心底里讨厌爱打架爱欺凌弱小的男生,如果每一个人都能意识到在校园里横行霸道一点也不酷。只有通过我们的教育和法律让这些如果不再是如果,才有可能让我们的孩子不用和我以及千千万万校园暴力受害者一样经历可怕的痛苦与噩梦。

最后,我坚信:校园欺凌终有一天会销声匿迹,这个世界也会变得更好。不过实现这个愿景的前提是,我们每一个人都有责任认清它,然后爱它。只愿阳光照入校园,照亮花朵,让所有的孩子都可以健康成长。

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